·热烈庆祝秀洲现代实验学校建校16周年! 
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教育梦想的践行者

时间:2017-03-23  来源:原创  作者:秀洲现代  访问数:

 

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浙江省优秀教师、嘉兴市首批名校长培养人选
嘉兴市六届、七届政协委员、嘉兴市秀洲现代实验学校校长濮焜铭
 
走近秀洲现代实验学校濮焜铭校长,与他交谈、共事,你会发现他儒雅中带着睿智,沉静中透着率真。他思维敏锐、做事专注。有人说他是个教育的理想主义者,具有现代的教育理念,宽广的教育视野。也有人说他是个敢为人先、埋头事务的实干家。其实他就是这样一个追寻着教育梦想的实践者,思想深刻,锐意进取,真抓实干,形成了他特有的思想魅力和人格力量。
1999年秀洲现代实验学校的创办,彻底颠覆了嘉兴市初中优质教育的格局,改变了秀洲区没有高品位名牌初中的面貌,提升了秀洲教育的名次和地位。这期间濮焜铭校长等一批有志于教育改革的实践者,踏实于工作的每一天,探索于教育的每一天,十八年来,学校为社会培养优秀毕业生近8000名。学校先后荣获了全国优秀民办中小学、国家级作文教学先进单位、国家级外语教学实验学校、中国西部教育的顾问单位、浙江省重质量守诚信优秀民办学校等。为秀洲区教育强区作出了贡献,为秀洲区的教育树立了办学的标杆。
濮焜铭校长“把心交给教育”,为学生终生发展负责的使命感,始终引领着他思考的方向。他致力于教育改革探索,用理想教育的尺度测量着教育发展的定位。把“打好扎实基础,塑造完美人格,发展个性特长,服务现代社会”作为办学理念,把“尚德励志”和“诚信、勤勉、和谐、创新” 作为校训校风,核心是要求每一个师生“做更好的自己”。十八年的办学,涵养了深厚的文化底蕴和独特的人文精神。正是濮焜铭校长深度地思考和高度的引领,才带来了秀洲现代实验学校的内涵发展,推动了学校品位不断提升。
濮焜铭校长总是不断地把目光越过以往的成绩,敏锐地发现着很多不容回避的问题:“人民满意的教育”到底是什么样的教育?什么是教育的灵魂?怎样创造学校的特色?什么是最好的教育?怎样突破应试教育的壁垒,让学生全面健康地成长?他追寻着理想的教育,寻找着科学的答案,审慎地考虑着教育改革的难度和社会承受度,精思妙想构筑起一座畅通的“教育立交桥”,连通学校与社会、教师与家长、现实与理想、学科成绩与终身发展等诸多关系。
濮焜铭校长认为教师应向“学者型”发展,要重视教师个人素质的提升。他提出以“爱校敬业提素质,爱生尽职促发展”为核心,强化师德建设;以《教师素质成长工程》、《教育教学质量再提升工程》为载体,提升教师的教育理念、拓宽教师的教育视野,提高教师教学反思能力水平,加强学科带头人、教学能手的带头引领作用。实施《骨干教师再发展工程》,实现教师阶梯式成长,为优秀教师脱颖而出创设舞台,为学校持续发展提供软实力。他主持了省级课题:《“以习促学,以学定教”--导学型课堂教学的实践研究》,完善在教研组领导下的学科集体备课模式,积极开展有效课堂活力课堂的研究,历时三年,初见成效,课题获得了嘉兴市课题研究一等奖。
濮焜铭校长认为只有“轻负高效”才是促进学生身心全面发展的正确之路。他要求深化课程改革,构建课程体系。在开足开齐各类规定课程的基础上,继续探索“导学稿”的编制与使用,使国家课程校本化。进一步完善体艺2+1、写字课、国学经典诵读课程等具有地方文化特色的课程建设,逐步构建体现学生全面素质发展的课程体系
濮焜铭校长认为学校教育应该以人为本,学校应该成为师生共同发展成长的精神家园。他要求营造校园文化氛围,优化德育教育序列,促进学生全面发展。在学校研究工作计划时,他提出了德育序列教育要有新突破,七年级重点“习惯养成”,八年级重点“青春成长”,九年级重点“理想奋斗”,培养学生健康的人格,放大真善美,滋润心灵成长。
“士不可以不弘毅,任重而道远。”展望未来,勇于实践的濮焜铭校长,又在筹划着放飞每一名学生的灿烂梦想,架设着每一名教师的成长舞台,谱写着秀洲现代再攀高峰,再铸辉煌的新篇章!
与新教育创导者朱永新教授合影2.jpg
  
我为学校添新绿:师生植树活动2.jpg
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